Olá pessoal do 1º ano do La Salle - Abel,
Estou disponibilizando os links para download da aula Sobre "Resoluções da ficha de vetores". A ficha possui também mais 5 exercícios adicionais. Os arquivos só possuem os exercícios que ainda não foram corrigidos em sala.
Em PDF: https://mega.co.nz/#!gtF1lBrQ!I5YcqnjoNUEN7YQQ3sygwBWE7zIhtA-IqlSCOF4YO9M
Em Powerpoint: https://mega.co.nz/#!48t2xRIT!xzpfjHSUGuBl0bfEJzvEOKhJAXcgu3yRXz2E7pdV-DU
Valeu galera e bons estudos.
Professor Vinicius Almeida.
domingo, 8 de março de 2015
terça-feira, 30 de dezembro de 2014
PODER DAS PONTAS
Esse é um fenômeno que ocorre quando cargas elétricas se acumulam em regiões mais pontiagudas de um material metálico, por exemplo. Dizemos, na Física, que a densidade de carga elétrica é grande nesses pontos, fazendo com que nas proximidades dessas "pontas" crie um campo elétrico bastante intenso, deixando o ar ao seu redor ionizado, ou seja, condutor de eletricidade. Pois é, o ar, que é um isolante elétrico, vira um condutor quando sobre ele um campo elétrico intenso é criado.
Observe a figura. Na região pontiaguda de um condutor tem maior concentração de carga elétrica, causando a possível ionização do ar ao seu redor.
Vendo isso, Benjamim Franklin, reparou que podia inventar um dispositivo pontiagudo de metal que possa ionizar ao ar ao seu redor, fazendo com que raios tivessem maior probabilidade de "cair" sobre eles - logo inventou-se o pára-raios.
Lugares onde possuem "pontas" são mais prováveis da queda de raios.
Guarda-chuvas em geral têm pontas metálicas em sua extremidade superior, que podem "atrair" raios.
Logo, CUIDADO!
Observe a figura. Na região pontiaguda de um condutor tem maior concentração de carga elétrica, causando a possível ionização do ar ao seu redor.
Vendo isso, Benjamim Franklin, reparou que podia inventar um dispositivo pontiagudo de metal que possa ionizar ao ar ao seu redor, fazendo com que raios tivessem maior probabilidade de "cair" sobre eles - logo inventou-se o pára-raios.
Lugares onde possuem "pontas" são mais prováveis da queda de raios.
Guarda-chuvas em geral têm pontas metálicas em sua extremidade superior, que podem "atrair" raios.
Logo, CUIDADO!
quarta-feira, 30 de outubro de 2013
ENEM - 2013: Mudanças Radicais.
Tenho muita coisa pra falar sobre a prova de Ciências da Natureza do ENEM 2013, principalmente a de Física. Na verdade tenho coisa para falar sobre o ENEM em geral.
É óbvio que a Prova do Enem mudou da água pro vinho de um ano para outro, no entanto essa mudança era, de alguma maneira, esperada. Nas questões de Física não houve, de forma alguma, interdisciplinaridade (tema debatido a exaustão por educadores e defendido pelos PCN's). As questões eram totalmente tradicionais, parecidas com as provas da Fuvest, por exemplo. Todavia, isso é um TIRO NO PÉ, e isso ocorre por várias razões, mas vou citar apenas duas:
Primeiro, que no formato de 3 minutos para cada questão é inviável colocar questões tradicionais. Não que eu não goste, mas o tempo para resolvê-las é pouco. Ou muda o formato de 90 questões ou muda o estilo das mesmas;
Segundo, modificar o formato das questões - de questão interdisciplinares e com maior raciocínio para questões tradicionais - de forma brusca é um desrespeito com os estudantes que se preparam para a prova do Enem, resolvendo as provas anteriores e resolvendo questões similares às provas antigas.
O conteúdo de Física cobrado na prova foi justo, apenas a questão sobre a Ponte de Wheatstone, que de fato foi uma grande surpresa, já que este assunto cai, algumas vezes apenas nos vestibulares de São Paulo, principalmente na segunda fase. Pois é, além de ser um assunto não muito batido nos vestibulares, a questão estava no nível de segunda fase.
Sinceramente, não sei, posso estar enganado, mas a banca que realizou a prova, possivelmente foram as mesmas da Fuvest, Unicamp, Vunesp e etc. Nada contra a estes vestibulares, mas, como já disse, uma mudança brusca assim é impraticável, no entanto é mais coerente a prova conter questões mais tradicionais desde o momento que o Enem passou a ser a porta de entrada para as Universidades Federais, através do SISU ou diretamente, que sempre tiveram seus vestibulares bem tradicionais, mesmo assim a proposta tem que ser revista. Vamos esperar sair as médias dos estudantes e faremos uma avaliação mais aprofundada.
Pois é, ESCOLAS DO BRASIL. Será que a proposta do Enem irá se manter esta daqui em diante?
Se a resposta for SIM, vamos modificar para os famosos livros didáticos ou apostilas preparatórias e a postura pedagógica e vamos voltar ao ensino da década de 90 - conteúdo na cabeça dos nossos estudantes. E esqueçam as filosofias construtivistas que tanto as escolas acham que estão pregando em seus métodos pedagógicos. Vamos aumentar as cargas horárias das disciplinas. Vamos voltar a AMAR os livros didáticos. Pois é, sei que tenho uma queda por esta filosofia.
Mas se a resposta for NÃO, ufa, relaxem, foi apenas um deslize da banca organizadora do Enem.
As respostas às estas perguntas.......bom Enem 2014 dirá.
Professor Almeidão.
É óbvio que a Prova do Enem mudou da água pro vinho de um ano para outro, no entanto essa mudança era, de alguma maneira, esperada. Nas questões de Física não houve, de forma alguma, interdisciplinaridade (tema debatido a exaustão por educadores e defendido pelos PCN's). As questões eram totalmente tradicionais, parecidas com as provas da Fuvest, por exemplo. Todavia, isso é um TIRO NO PÉ, e isso ocorre por várias razões, mas vou citar apenas duas:
Primeiro, que no formato de 3 minutos para cada questão é inviável colocar questões tradicionais. Não que eu não goste, mas o tempo para resolvê-las é pouco. Ou muda o formato de 90 questões ou muda o estilo das mesmas;
Segundo, modificar o formato das questões - de questão interdisciplinares e com maior raciocínio para questões tradicionais - de forma brusca é um desrespeito com os estudantes que se preparam para a prova do Enem, resolvendo as provas anteriores e resolvendo questões similares às provas antigas.
O conteúdo de Física cobrado na prova foi justo, apenas a questão sobre a Ponte de Wheatstone, que de fato foi uma grande surpresa, já que este assunto cai, algumas vezes apenas nos vestibulares de São Paulo, principalmente na segunda fase. Pois é, além de ser um assunto não muito batido nos vestibulares, a questão estava no nível de segunda fase.
Sinceramente, não sei, posso estar enganado, mas a banca que realizou a prova, possivelmente foram as mesmas da Fuvest, Unicamp, Vunesp e etc. Nada contra a estes vestibulares, mas, como já disse, uma mudança brusca assim é impraticável, no entanto é mais coerente a prova conter questões mais tradicionais desde o momento que o Enem passou a ser a porta de entrada para as Universidades Federais, através do SISU ou diretamente, que sempre tiveram seus vestibulares bem tradicionais, mesmo assim a proposta tem que ser revista. Vamos esperar sair as médias dos estudantes e faremos uma avaliação mais aprofundada.
Pois é, ESCOLAS DO BRASIL. Será que a proposta do Enem irá se manter esta daqui em diante?
Se a resposta for SIM, vamos modificar para os famosos livros didáticos ou apostilas preparatórias e a postura pedagógica e vamos voltar ao ensino da década de 90 - conteúdo na cabeça dos nossos estudantes. E esqueçam as filosofias construtivistas que tanto as escolas acham que estão pregando em seus métodos pedagógicos. Vamos aumentar as cargas horárias das disciplinas. Vamos voltar a AMAR os livros didáticos. Pois é, sei que tenho uma queda por esta filosofia.
Mas se a resposta for NÃO, ufa, relaxem, foi apenas um deslize da banca organizadora do Enem.
As respostas às estas perguntas.......bom Enem 2014 dirá.
Professor Almeidão.
terça-feira, 27 de agosto de 2013
Vídeo aulas de Leis de Newton do Projeto SEI MAIS FÍSICA da UFF
Olá pessoal,
Estou disponibilizando os links sobre as aulas de Leis de Newton do projeto Sei Mais Física da UFF.
As aulas são ministradas pelo professor da UFF Jorge Sá Martins.
Bons estudos! E Não caia do cavalo.
1ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fF5SMOMPQps
2ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YesDffNn7TU
3ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=paKg5uInhSo
4ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b2flXroaIpg
5ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3isQFu6HE0o
6ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xXRUm0iWXOY
7ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=McXx8QYQCM8
8ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=EhMmZ_IlgUM
Estou disponibilizando os links sobre as aulas de Leis de Newton do projeto Sei Mais Física da UFF.
As aulas são ministradas pelo professor da UFF Jorge Sá Martins.
Bons estudos! E Não caia do cavalo.
1ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fF5SMOMPQps
2ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YesDffNn7TU
3ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=paKg5uInhSo
4ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b2flXroaIpg
5ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3isQFu6HE0o
6ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xXRUm0iWXOY
7ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=McXx8QYQCM8
8ª aula:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=EhMmZ_IlgUM
segunda-feira, 19 de agosto de 2013
E aí galera, beleza??
Então, vou colocar uns links de vídeos muito bons sobre a Gravitação Universal.
Esse primeiro vídeo é o terceiro episódio da série da década de 70 COSMOS, do extraordinário astrofísico americano Carl Sagan. Um dos maiores divulgadores da Astronomia e da Física.
http://www.youtube.com/
O segundo vídeo é 31º episódio da série do canal History Channel - O Universo.
É mais moderno que o primeiro, no entanto não possui a riqueza das palavras um tanto filosóficas do Carl Sagan, no entanto vale a pena ver, pois tem muita informação boa.
http://www.youtube.com/watch?v=7efFSE70Qzc
BONS ESTUDOS.
sábado, 23 de março de 2013
Alguns livros de Física EM para download!!!
Olá caros alunos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Estou disponibilizando uns links para o download de alguns livros de Física. Pois lembrem-se: NENHUMA APOSTILA SUPERA UM LIVRO DIDÁTICO!
Primeiro vou disponibilizar o livro Curso de Física - Vol. 1,2 e 3 (Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga). Esses livros são ótimos para qualquer tipo de aluno, mas aqueles que possuem pouca afeição pela área de Exatas, esses livros vêm bem a calha, pois a proposta é perfeita: Física para todos. Também sou fã dessa filosofia. Não tenho para download, mas se puderem procurar os livros de Física dos autores Luiz Alberto Guimarães e Marcelo Fonte Boa em sebos e/ou livrarias, comprem, pois são ótimos livros para qualquer um que queira aprender Física para o Ensino Médio.
Curso de Física - Vol. 1
https://mega.nz/#!mtklzYBT!MDJ9qcuthgeOepVO3_K0aXJEPGIJg82brk2PKC5gqEc
Curso de Física - Vol. 2
https://mega.nz/#!f89hXAJC!iA8SvQY9BFB9g6jh0tw6wcN_2y7vvAaM_QtGMKEOGFw
Curso de Física - Vol. 3
https://mega.nz/#!y1cSUTbJ!QG8kkVSyuT7cHi3Wq8F-OCycIDn89XksXIyfF3D3B1Q
Agora vou disponibilizar o livro Os Fundamentos da Física - Vols 1, 2 e 3 (Ramalho, Nicolau e Toledo). Essa coleção é um clássico entre os livros de Física para o Ensino Médio. É uma boa coleção para quem possui um lado mais pra área de exatas e para quem quer entender a Física por um prisma mais matemático. Excelente para os alunos que queiram seguir carreira militar.
Os Fundamentos da Fisica - Vol. 1
https://mega.nz/#!vwdQ0Jib!Lu_Q7Iz_fJ5CFDEvmnrfCruW8uiZmOY0WS5BjYik7Is
Os Fundamentos da Fisica - Vol. 2
https://mega.nz/#!7skDQBLS!PO4KITFYgJ4f9JjCBDXcilUTlcmuuzTYlquYIHg10_8
Os Fundamentos da Fisica - Vol. 3
https://mega.nz/#!rssUHZqI!WSlbRxrQhtp7Id20PWU9GXIQMEa7tqHPqyoP8VuoEa4
Agora vou disponibilizar os livros Física Básica - Vol. Único (Nicolau e Toledo); Física Fundamental - Vol. Único (Bonjorno e Clinton). Esses livros são mais concisos, todavia superam qualquer apostila ou sistema de ensino. É para quem quer tirar uma dúvida, ou um aprendizado mais rápido. São bons livros.
Física Básica
https://mega.nz/#!2x8DyaBA!enoOsDBvBNf9kht16V4NXv7GACX6NNmyqm4_A48bwGc
Física Fundamental
https://mega.nz/#!K5lghAZI!0nA0SXRLEXGkhbgIFtRRTH_Ws4cN6P-NkZyVxYUWhr8
BONS ESTUDOS!!!!!!!!!!!!!!!
Estou disponibilizando uns links para o download de alguns livros de Física. Pois lembrem-se: NENHUMA APOSTILA SUPERA UM LIVRO DIDÁTICO!
Primeiro vou disponibilizar o livro Curso de Física - Vol. 1,2 e 3 (Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga). Esses livros são ótimos para qualquer tipo de aluno, mas aqueles que possuem pouca afeição pela área de Exatas, esses livros vêm bem a calha, pois a proposta é perfeita: Física para todos. Também sou fã dessa filosofia. Não tenho para download, mas se puderem procurar os livros de Física dos autores Luiz Alberto Guimarães e Marcelo Fonte Boa em sebos e/ou livrarias, comprem, pois são ótimos livros para qualquer um que queira aprender Física para o Ensino Médio.
Curso de Física - Vol. 1
https://mega.nz/#!mtklzYBT!MDJ9qcuthgeOepVO3_K0aXJEPGIJg82brk2PKC5gqEc
Curso de Física - Vol. 2
https://mega.nz/#!f89hXAJC!iA8SvQY9BFB9g6jh0tw6wcN_2y7vvAaM_QtGMKEOGFw
Curso de Física - Vol. 3
https://mega.nz/#!y1cSUTbJ!QG8kkVSyuT7cHi3Wq8F-OCycIDn89XksXIyfF3D3B1Q
Agora vou disponibilizar o livro Os Fundamentos da Física - Vols 1, 2 e 3 (Ramalho, Nicolau e Toledo). Essa coleção é um clássico entre os livros de Física para o Ensino Médio. É uma boa coleção para quem possui um lado mais pra área de exatas e para quem quer entender a Física por um prisma mais matemático. Excelente para os alunos que queiram seguir carreira militar.
Os Fundamentos da Fisica - Vol. 1
https://mega.nz/#!vwdQ0Jib!Lu_Q7Iz_fJ5CFDEvmnrfCruW8uiZmOY0WS5BjYik7Is
Os Fundamentos da Fisica - Vol. 2
https://mega.nz/#!7skDQBLS!PO4KITFYgJ4f9JjCBDXcilUTlcmuuzTYlquYIHg10_8
Os Fundamentos da Fisica - Vol. 3
https://mega.nz/#!rssUHZqI!WSlbRxrQhtp7Id20PWU9GXIQMEa7tqHPqyoP8VuoEa4
Agora vou disponibilizar os livros Física Básica - Vol. Único (Nicolau e Toledo); Física Fundamental - Vol. Único (Bonjorno e Clinton). Esses livros são mais concisos, todavia superam qualquer apostila ou sistema de ensino. É para quem quer tirar uma dúvida, ou um aprendizado mais rápido. São bons livros.
Física Básica
https://mega.nz/#!2x8DyaBA!enoOsDBvBNf9kht16V4NXv7GACX6NNmyqm4_A48bwGc
Física Fundamental
https://mega.nz/#!K5lghAZI!0nA0SXRLEXGkhbgIFtRRTH_Ws4cN6P-NkZyVxYUWhr8
BONS ESTUDOS!!!!!!!!!!!!!!!
sábado, 2 de março de 2013
Velocidade Média
O conceito de velocidade média é simples:
A velocidade média mede a rapidez de um movimento e pode ser calculada pela razão do deslocamento efetuado pelo móvel com o intervalo de tempo correspondente para efetuar tal deslocamento.
Vm = deslocamento / intervalo de tempo
Apesar do nome "Velocidade média", a mesma não significa que temos que tirar a média aritmética das velocidades. Na verdade, temos que levar em consideração o tempo que o móvel ficou com uma certa velocidade média e é óbvio que a velocidade média total fica com o valor mais próximo dessa velocidade média que o móvel ficou por mais tempo.
Por exemplo, se um carro vai do Rio de Janeiro até Salvador(BA), passando por Vitória(ES), e desenvolve uma velocidade escalar média de 40 km/h do Rio de Janeiro até Vitória (levando 8 horas no percurso) e depois desenvolve uma velocidade escalar média de 100 km/h de Vitória até Salvador (levando 2 horas no percurso). A velocidade escalar média total, isto é, a velocidade escalar média do Rio de Janeiro até Salvador, fica com um valor mais próximo de 40 km/h do que de 100 km/h, pois o carro ficou "mais tempo" com 40 km/h do que com 100 km/h.
Pode-se calcular essa velocidade escalar média total, fazendo a média aritmética PONDERADA, levando em consideração os intervalos de tempos como pesos:
Vm = [(40 x 8) + (100 x 2)] / (8 + 2) -----> Vm = 52 km/h.
Observe que o resultado está mais próximo de 40 km/h do que de 100 km/h.
No entanto, apenas dá para fazer assim, se conhecemos os tempos que o móvel ficou com as velocidades médias intermediárias. Caso não tenha esse dado, vejam o vídeo abaixo:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jghbEKCsVAM
A velocidade média mede a rapidez de um movimento e pode ser calculada pela razão do deslocamento efetuado pelo móvel com o intervalo de tempo correspondente para efetuar tal deslocamento.
Vm = deslocamento / intervalo de tempo
Apesar do nome "Velocidade média", a mesma não significa que temos que tirar a média aritmética das velocidades. Na verdade, temos que levar em consideração o tempo que o móvel ficou com uma certa velocidade média e é óbvio que a velocidade média total fica com o valor mais próximo dessa velocidade média que o móvel ficou por mais tempo.
Por exemplo, se um carro vai do Rio de Janeiro até Salvador(BA), passando por Vitória(ES), e desenvolve uma velocidade escalar média de 40 km/h do Rio de Janeiro até Vitória (levando 8 horas no percurso) e depois desenvolve uma velocidade escalar média de 100 km/h de Vitória até Salvador (levando 2 horas no percurso). A velocidade escalar média total, isto é, a velocidade escalar média do Rio de Janeiro até Salvador, fica com um valor mais próximo de 40 km/h do que de 100 km/h, pois o carro ficou "mais tempo" com 40 km/h do que com 100 km/h.
Pode-se calcular essa velocidade escalar média total, fazendo a média aritmética PONDERADA, levando em consideração os intervalos de tempos como pesos:
Vm = [(40 x 8) + (100 x 2)] / (8 + 2) -----> Vm = 52 km/h.
Observe que o resultado está mais próximo de 40 km/h do que de 100 km/h.
No entanto, apenas dá para fazer assim, se conhecemos os tempos que o móvel ficou com as velocidades médias intermediárias. Caso não tenha esse dado, vejam o vídeo abaixo:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jghbEKCsVAM
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